Even voorstellen

Onze zoon mocht spelletjes doen, kleien, fouten maken, dingen vertellen. Bezig zijn bij en met Anke, en zij zag en voelde aan waar hij mee zat/wat niet goed ging en probeerde dit samen met hem op te lossen d.m.v. poppetjes of letters kleien. Elke keer als ik onze zoon bij Anke op ging halen, merkte je dat hij er baat bij had/heeft. Anke heeft ook op school de juffen uitgelegd wat de methode inhield en wat zij deed, zodat onze zoon op school ook de geleerde dingen uit kon voeren. Onze zoon is in de tijd dat hij naar Anke is geweest, rustiger geworden, reageert minder fel als er iets gebeurd. Hij kan beter inzien hoe een actie- reactie verloopt en andersom. Nog steeds kunnen wij bij problemen bij Anke terecht. Niet alleen onze zoon, maar ook wij als ouders. Als het op school even niet loopt, gaat hij naar Anke of overleggen wij met Anke door de telefoon. Soms kan een gesprek met Anke ons al duidelijkheid geven over wat we kunnen doen of moeten zeggen. Je merkt aan onze zoon dat hij weet dat je fouten mag maken en dat niet alles fout of goed is wat je doet. Hij kan ook beter aangeven tot hoever je mag komen (niet iedereen is welkom in zijn "gebiedscirkel")